Fachliteratur
Fachliteratur gehört in Einrichtungen nicht ins Regal für gute Vorsätze, sondern in den laufenden Betrieb. Sie wird dort gebraucht, wo Teams Konzepte schärfen, neue Themen aufgreifen oder bei Unsicherheiten nicht mit Halbwissen arbeiten wollen. Ob es um Sprachbildung, Kinderyoga, Antirassismus oder mathematische Frühförderung geht: Gute Fachbücher helfen nicht abstrakt, sondern genau in den Momenten, in denen eine Gruppe, ein Kind oder ein Team eine tragfähige Orientierung braucht.
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»Gib mir mal die Hautfarbe«
Mit Kindern über Rassismus sprechen – verständlich, praxisnah und altersgerecht Das Buch „Gib mir mal die Hautfarbe“ von Olaolu Fajembola und Tebogo Nimindé-Dundadengar gilt als eines der wichtigsten Werke zur antirassistischen Erziehung im deutschsprachigen Raum. Die aktualisierte und erweiterte Ausgabe reagiert auf aktuelle gesellschaftliche und politische Entwicklungen und bietet konkrete Unterstützung für den Alltag in Familie, Kita und Schule. Eltern, pädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte erhalten fundiertes Wissen sowie praktische Strategien, um: Vorurteile frühzeitig zu erkennen Diskriminierung sensibel zu thematisieren Kinder in ihrer Identitätsentwicklung zu stärken Rassismus aktiv entgegenzuwirken Neu in dieser Ausgabe Neues Kapitel zu Colorism – Differenzierung von Diskriminierung innerhalb von Communities Mit Kindern über Rechtsextremismus sprechen – altersgerechte Gesprächsleitfäden Konkrete Strategien & Kommunikationshilfen bei Diskriminierung Aktualisierte Empfehlungen für Bücher, Medien und Spiele für Kinder von 3–12 Jahren Für wen ist dieses Buch geeignet? Eltern & Familien Erzieher*innen & pädagogische Fachkräfte Lehrkräfte (Grundschule & Sekundarstufe I) Menschen in der Bildungs- und Sozialarbeit272 Seiten
12 Kinderyoga-Mitmachgeschichten
Illustriert von Gabriele PohlMit Yogaübungen entspannt durch den Kindergarten- und SchulalltagYoga ist Balsam für Körper, Geist und Seele – das gilt nicht nur für Erwachsene. Bei vielen Kindern kommt die Entspannung zu kurz, was zu innerer Unruhe und Ängsten führen kann. Die erfahrene Pädagogin Gertrud Fassl hat es sich zur Aufgabe gemacht, mit Kinderyoga-Übungen mehr Ruhe in den Alltag von Kindergarten- und Grundschulkindern zu bringen. Mit zwölf Mitmachgeschichten, in denen sich Yogaübungen mit lustigen Erzählungen verbinden, lassen sich komplette Unterrichtsstunden gestalten – ganz ohne Vorkenntnisse!Buch mit Yoga-Geschichten zum Mitmachen, für Kinder von 4 bis 8 JahrenABC der Yogastellungen: Bildkarten zum Aufstellen mit 35 Yogaübungen zum NachmachenAls Bewegungsangebot in Kindergarten und Grundschule oder für das Kinderturnen12 praxiserprobte und fantasievolle Geschichten kombiniert mit passenden AsanasAlles über Kinderyoga: Ausführliche Infos zum Ablauf einer Yogastunde „Dschungelabenteuer“ und „Sturm im Ozean“: Yogageschichten für Kinder Die Autorin kennt aus eigener Erfahrung die positiven Auswirkungen von Yoga auf Körper und Geist. Die langsamen, kontrollierten Bewegungsabläufe fördern die körperliche Beweglichkeit und unterstützen gleichzeitig die Körperwahrnehmung und Konzentration der Kinder. Die Yogastunden aus ihrem Anleitungsbuch werden als Weltraumabenteuer und Geschichten über Piraten präsentiert – ideal für kleine Abenteurer, denen einfache Körperübungen zu langweilig wären! Altersempfehlung: 4 bis 8 Jahre Format: 19,5 x 17,5, ca. 96 Seiten, Klebebindung, Stülpschachtel mit: Praxisbuch, 96 Seiten, kartoniert, 35 Bildkarten im Format 9 x 13 cm, beidseitig farbig bedruckt, inkl. Bonusdownload, plastikfrei verpackt mit OVP-Siegel, Erscheint im Februar 2022
30 Atemübungen fürs Kinderyoga
Energie tanken, konzentrieren, entspannen: was unser Atem alles kann Altersempfehlung: 4 bis 10 JahreFormat: 14,8 x 21,0, DIN A5, 32 Karten, 30 Übungen, beidseitig bedruckt, auf festem 350g-Karton, farbig illustriert, inkl. methodischer Hinweise, in farbiger Pappbox, in Folie eingeschweißt Schnüffeln wie ein Spürhund, sich atmend beruhigen wie eine Eiskönigin oder kraftvoll durchatmen wie ein Holzfäller: Schon die Namen der 30 Übungen, die Lena Hackemann zusammengestellt hat, machen kleine Yogis neugierig. Mit kurzen Texten, klaren Illustrationen und leicht verständlichen Anleitungen zeigt sie, wie Kinder ihren Atem bewusst erleben können. Zur Ruhe finden und sich entspannen, die Konzentration stärken oder mit neuer Energie durchstarten – all das ist mit diesen Übungen aus dem Kinderyoga möglich!30 Yogakarten mit Anleitungen, Variationen und Infos zur WirkungKeine Yoga-Vorkenntnisse bei Kindern und Pädagogen nötigGeringer Zeitaufwand: jede Übungseinheit dauert nur einige AtemzügeAtemwahrnehmung, aktivierende und beruhigende AtmungenAlleine oder gemeinsam üben: inkl. Spiele für GruppenEntspannungs- und Bewegungsangebot für Kita und GrundschuleAbwechslungsreiche Yoga-Übungen für Kinder von 4 bis 10 Jahren
Aufgabensammlung für das 3x3 Geobrett
Aufgabensammlung für das 3x3-Geobrett – von Dr. Hans-Günter Senftleben Diese durchdachte Aufgabensammlung wurde von Dr. Hans-Günter Senftleben speziell für den Einsatz mit dem 3x3-Geobrett entwickelt. Sie bietet Lehrkräften praxiserprobtes Material zur gezielten Förderung von Raumorientierung, Formenverständnis und mathematischem Denken im Anfangsunterricht. Konzipiert als Lehrermaterial, enthält die Sammlung abwechslungsreiche Aufgabenformate, Spielvarianten und zahlreiche Kopiervorlagen für den direkten Einsatz im Unterricht. Die klare Struktur und kindgerechte Gestaltung machen das Material ideal für die Grundschule sowie für Förder- und Inklusionssettings. Produktdetails: Autor: Dr. Hans-Günter Senftleben Format: DIN A4 hoch Einband: Softcover mit Drahtheftung Inhalt: Aufgabensammlung mit Spielideen und Kopiervorlagen Ideal für den Einsatz mit dem 3x3-Geobrett Diese Sammlung ist eine wertvolle Unterstützung für Lehrkräfte, die den Mathematikunterricht handlungsorientiert und abwechslungsreich gestalten möchten. ISBN: 978-3-936443-37-0
Buchset für 40 Kita- Projektideen
Frühpädagogische Fachkräfte können hier gemeinsam mit ihren Kita-Kindern die Vielfalt und Unterschiedlichkeit von Bildern und Darstellungen in Bilderbüchern entdecken. Das Projektheft unterstützt dabei in der ästhetischen Auseinandersetzung mit Bilderbüchern. Gemeinsam können sie die verschiedenen Illustrationsstile, Farben, Kontraste, Atmosphären, Malwerkzeuge und -techniken erforschen und erproben. In der Projektarbeit entsteht so eine Verbindung der ästhetischen Bildung mit der Förderung der naturwissenschaftlichen und sprachlichen Fähigkeiten der Kinder. Auf folgende Bilderbücher wird mit den Projekten Bezug genommen: »Frederick« »mutig, mutig« »Ein großer Tag, an dem fast nichts passierte« »Hier wird gebaut!« »fünfter sein« Inhalt: 5 Kinderbücher 1 Projektheft
Coaching-Karten für Kita-Teams
Illustriert von Gabriele Pohl Symbolkarten fürs Kita-Coaching: ein vielseitiges Werkzeug für Fortbildung und Selbstreflexion Kommunikation, berufliche Kompetenzen und Selfcare sind wichtige Themen für pädagogische Fachkräfte. Sie spielen in der Weiterbildung der Erzieher:innen eine große Rolle. Mithilfe des interaktiven Kartensets kann Kita-Personal in Selbstfürsorge, Stressbewältigung und Kommunikationsprozessen geschult werden. So gelingt es leichter, Lösungsansätze zu finden und eigene Entwicklungsmöglichkeiten in den Blick zu nehmen. Ob Konzeptionstag, Teambesprechung oder Ausbildung in der Kita – mit den ansprechend gestalteten Methodenkarten haben Sie das passende Arbeitsmaterial für Imagination und Feedback im Kita-Team. 55 Bildkarten zum Coaching für Supervision, Fort- und Weiterbildung und die Ausbildung pädagogischer Fachkräfte ein leichter Einstieg in lösungsorientierte Gespräche: Symbole animieren zu Selbstreflexion und Perspektivwechsel bewährte Methoden zur Ressourcenstärkung für Fachkräfte in Kindergarten und Krippe zur Stärkung der Teambildung in Kitas, für Personalentwicklungsgespräche und Coaching Begleitheft mit methodischen Hinweisen zu Einsatzmöglichkeiten im Einzel- und Gruppencoaching Durch Visualisierung Lösungen finden und die Prozessqualität der Kita stärken Die Methodenkarten helfen bei der täglichen Kindergarten-Organisation: Beim Einstieg in die Teambesprechung, bei der Suche nach Ressourcen und bei der Konfliktlösung. So weist etwa das Bild des Löwen auf persönliche Qualitäten wie innere Stärke und Mut hin, das Symbol Hängematte auf die Bedeutung von Selbstfürsorge und Work-Life-Balance. Ein Stoppschild veranschaulicht das Grenzen-Setzen und Neinsagen. Alle Impulskarten lassen sich assoziativ auf die Themen übertragen, die das Kita-Team aktuell beschäftigen. Die Betrachtung lädt dazu ein, ins Gespräch zu kommen, einen Perspektivwechsel zu vollziehen und die Kommunikation, auch mit den Eltern, zu verbessern. Erzieherinnen und Erzieher können so trainieren, achtsam mit sich selbst und anderen umzugehen. Ein hochwertiges Set voller Schätze für ermutigendes und wertschätzendes Kita-Coaching! Format: 14,8 x 21,0, 55 Seiten, DIN A5, 55 Karten, beidseitig bedruckt, auf festem 300g-Karton, farbig illustriert, inkl. Begleitheft, in farbiger Pappbox, plastikfrei verpackt mit OVP-Siegel
Das Kita-Gruppentagebuch (DIN A 4, Variante "Blau")
Alles im Griff mit dem Don-Bosco-Gruppentagebuch für die KitaWelche pädagogischen Angebote sind für die Woche geplant? Wo finde ich die Kontaktdaten der Eltern? Welche Kinder waren heute anwesend? Im trubeligen Kita-Alltag braucht jede/r Erzieher:in einen zentralen Platz, an dem sie/er alle wichtigen Infos und Termine für seine Gruppe im Blick hat. Genau dafür wurde das Don Bosco Kita-Gruppentagebuch in DIN A4 entwickelt – mit den wichtigsten Angaben zu den Kindern, der Kita-Gruppe und mit viel Platz für persönliche Notizen.Kita-Gruppentagebuch als unverzichtbare Dokumentationshilfe für das Kita-JahrPraktisches Orga-Tool für Erzieher:innen in Krippe, Kita und HortJahresübersicht mit Herz und frischem, klar strukturierten DesignFormat: 21,0 x 29,7, geheftet, DIN A4, mit Umschlagklappen, in Trendfarbe Blau, Innenteil PinkVerlag: Don BoscoKita-Gruppenarbeit mit dem Tagebuch perfekt organisierenDer Gruppenplaner unterstützt Sie mit seinem übersichtlichen Design bei Ihrer pädagogischen Arbeit. Ob Anwesenheitsliste der Kinder, Infos zu Kleingruppenarbeit oder Kalendarium: alle wichtigen Angaben und Notizen finden hier Platz. Die Checklisten für Elternbriefe, Bastelbeiträge oder Sammelorganisationen und Kontroll-Listen zu Anschaffungen und Reparaturen bieten darüber hinaus eine optimale Unterstützung im Kita-Alltag. Zudem erinnert Sie der Gruppen-Jahresplaner neben den gesetzlichen und kirchlichen Feiertagen auch an wichtige Brauchtumstage und die für die Erziehungsarbeit relevanten Termine und Gedenktage.
Das Schatzbuch der Herzensbildung
Das Schatzbuch der Herzensbildung – Emotionale Intelligenz fördern mit Herz, Hirn und Spiel Emotionale Intelligenz ist keine Selbstverständlichkeit – sie muss gefördert werden. In „Das Schatzbuch der Herzensbildung“ macht die erfahrene Pädagogin Charmaine Liebertz deutlich, wie entscheidend die emotionale Entwicklung für ein gesundes Aufwachsen von Kindern ist. Anstatt Gefühle dem Zufall zu überlassen, liefert dieses Buch fundierte theoretische Grundlagen sowie praktische Methoden, Spiele und Übungen für Kita, Schule und Elternhaus. Angelehnt an aktuelle Erkenntnisse der Hirnforschung, zeigt Liebertz Wege auf, wie Kinder den Umgang mit eigenen Gefühlen lernen, Empathie entwickeln und soziale Kompetenzen stärken können. Das Buch ist praxisnah, klar strukturiert und bietet eine wertvolle Unterstützung für pädagogische Fachkräfte, Eltern, Therapeut:innen und Coaches, die Kinder ganzheitlich begleiten möchten. Ein wegweisendes Fachbuch über emotionale Bildung, das Herz und Verstand gleichermaßen anspricht. Besondere Merkmale: Grundlagen der emotionalen Intelligenz verständlich erklärt Zahlreiche Spiele & Übungen zur praktischen Umsetzung Für Kita, Schule, Elternarbeit & pädagogische Praxis Fördert Selbstwahrnehmung, Empathie & soziales Miteinander Mit Bezug zur aktuellen Hirnforschung Umfang: 200 Seiten, Softcover
Der situationsorientierte Ansatz - Auf einen Blick
Der situationsorientierte Ansatz – Konkrete Praxishinweise für die Kita-Arbeit Der situationsorientierte Ansatz stellt die Lebenswelt und Alltagssituationen der Kinder in den Mittelpunkt und bietet damit eine moderne Grundlage für ganzheitliches Lernen und Erleben. In diesem kompakten Praxisbuch zeigt Armin Krenz, wie pädagogische Fachkräfte relevante Themen im Alltag der Kinder entdecken und daraus gelingende Projekte entwickeln können. Das Buch liefert praxisnahe Tipps zur Erkennung von kindlichen Interessen anhand von Spielformen, Erzählungen, Kinderzeichnungen oder Bewegungen. So gelingt es, Projekte situationsgerecht zu gestalten, zu begleiten und auszuwerten – ohne komplizierte Theorien, sondern mit klaren, verständlichen Anleitungen. Zusätzlich bietet das Buch einen Überblick zur Geschichte und Entwicklung des situationsorientierten Ansatzes, was das Verständnis vertieft und die Umsetzung erleichtert. Highlights: Praxisorientierte Hinweise für die Projektarbeit mit Kindern Kindliche Lebenswelt als Ausgangspunkt für Lernen und Entwicklung Methoden zur Themenfindung: Spiel, Erzählung, Kinderbilder, Bewegung Einblick in die Entstehung und Grundlagen des Ansatzes Ideal für Erzieher:innen, pädagogische Fachkräfte & Auszubildende 96 Seiten, kartoniert
Digitale Medien-Tools kompetent und kreativ nutzen
Kita-Management leicht gemacht: Digitale Werkzeuge für Beruf, Ausbildung und Fortbildung Digitale Mindmaps, kollaborative Dokumente oder Online-Umfragen: Richtig eingesetzt sorgen Medientools ganz schnell für Arbeitserleichterung beim Organisieren, Präsentieren, Dokumentieren und Verwalten. Mit diesem Kartenset können sich pädagogische Fachkräfte schnell einen Überblick über zwölf gängige Tools verschaffen, die sie bei ihren täglichen Aufgaben unterstützen können. Darin findet sich für jede Gelegenheit das richtige digitale Werkzeug – sei es für Selbstorganisation, Teamarbeit oder Elternarbeit. Format: 14,8 x 21,0, ca. 40 Seiten, DIN A5, 40 Karten, beidseitig bedruckt, auf festem 300g-Karton, folienkasch., farbig illustriert, inkl. method. Begleitheft, in Stülpschachtel, plastikfrei verpackt mit OVP-Siegel, inkl. DownloadcodeVerlag: Don BoscoEAN: 426069492 007 7 Schneller Überblick über 12 Tools und ihre Einsatzmöglichkeiten40 Karten mit Begleitheft und DownloadmaterialZur Förderung der Medienkompetenz von pädagogischen Fachkräften im Berufsalltag, in Aus- und FortbildungPraxisnah und leicht umsetzbar durch Beispiele für die Anwendung im Kita-AlltagMit Reflexionsfragen, um die eigenen Einstellungen zu digitalen Tools und digitalen Medien zu prüfenSinnvolle Mediennutzung in der Kita – eine leicht verständliche Einführung mit zahlreichen Anwendungsbeispielen für die Praxis
Entwicklungsorientierte Elementarpädagogik
Entwicklungsorientierte Elementarpädagogik – Kinder ganzheitlich begleiten und fördern In Zeiten großer gesellschaftlicher und technologischer Veränderungen stellt sich die Frage: Was brauchen Kinder wirklich, um sich positiv zu entwickeln? In „Entwicklungsorientierte Elementarpädagogik“ beleuchtet Armin Krenz fundiert und praxisnah, wie frühkindliche Entwicklung in den Bereichen Sprache, Motorik, soziale Kompetenz und Kognition optimal begleitet werden kann. Das Buch unterstreicht die zentrale Rolle von Beobachtung und Begleitung im pädagogischen Alltag und zeigt, wie durch eine gezielte Förderung und eine freie Spielpraxis die Persönlichkeit der Kinder gestärkt wird. Es bietet wertvolle Anleitungen zum Umgang mit Entwicklungsauffälligkeiten und zur Schaffung eines förderlichen Umfelds, in dem Kinder sich gesund entfalten können. Ein unverzichtbares Fachbuch für Erzieher:innen, Pädagog:innen und alle, die Kinder in ihrer Entwicklung bestmöglich unterstützen möchten. Besondere Merkmale: Umfassender Überblick zur frühkindlichen Entwicklung Praxisnahe Tipps zu Sprache, Motorik, sozialer und kognitiver Förderung Bedeutung von Beobachtung und individueller Begleitung Unterstützung bei Verhaltensauffälligkeiten und freier Spielpraxis Fachlich fundiert, verständlich und anwendbar Ideal für pädagogische Fachkräfte und Ausbildung Kartoniertes Buch, ca. 200 Seiten
Hauen, schubsen, beißen – herausforderndes Verhalten von Kleinkindern in der Krippe begleiten
Konfliktsituationen bei Kleinkindern: Intervention, Beobachtung und Ursachensuche Altersempfehlung: 0 bis 3 JahreFormat: 19,5 x 17,5, ca. 96 Seiten, Klebebindung, Farbfotos, inkl. Downloadcode für Beobachtungs- und ReflexionsbögenAn den Haaren ziehen, kratzen, treten … unter Krippenkindern kann es manchmal ruppig zugehen. Doch was steckt hinter diesen Verhaltensweisen? Wie gehen Erzieher am besten mit solch herausforderndem Verhalten um? Die Sozialpädagogin und Familientherapeutin Cornelia Korreng hat einen Ratgeber verfasst, der Erziehern in Kita und Krippe mit wissenschaftlichen Erkenntnissen und vielen Tipps aus der Praxis weiterhilft:Krippenpädagogik durch die Augen des Kindes: Pädagogisches Handeln vor dem Hintergrund kindlicher EntwicklungsschritteWas steckt wirklich hinter scheinbar aggressivem Verhalten bei Kleinkindern?Mit kindzentrierter Pädagogik Irritationen bei Kindern vermeidenRichtig kommunizieren: Mit welchen Worten sende ich welche Beziehungsbotschaft?Kooperation mit den Eltern: Tipps zur konstruktiven ElternarbeitKindliche Entwicklungsphasen: Was hinter dem Wutanfall beim Kleinkind stecktEntwicklungspsychologisch betrachtet sind Kleinkinder noch nicht imstande, anderen gegenüber Aggression zu zeigen. Wutanfälle und Ähnliches sind vielmehr Ausdruck von Affekten, Irritation oder Überforderung, die Kinder im Krippenalter noch nicht regulieren können. Cornelia Korreng gibt Ratschläge aus der Praxis, wie sich solche Konfliktsituationen vermeiden lassen bzw. inwieweit Erzieher überhaupt eingreifen sollten: Manche Dinge lösen sich auch zwischen Kleinkindern ohne Hilfe der Erwachsenen.Ein Fachbuch für Erzieherinnen und Erzieher, dass die kindlichen Gefühle hinter herausforderndem Verhalten bei Kleinkindern erklärt und Lösungsansätze bietet, die auf Entwicklungspsychologie und praktischer Erfahrung basieren!
Kinder-Coaching: Den Schatz in mir finden
Illustriert von Margret Russer Ich bin erwünscht und liebenswert! Kinder entdecken ihre Ressourcen Was denke ich? Was fühle ich? Wie gehe ich mit positiven oder negativen Gefühlen um? Kinder stellen sich selbst und den Erwachsenen oft Fragen zu ihrer Gefühlswelt, für die ihnen noch die Ausdrucksmittel fehlen. Dieses Bildkarten-Set begleitet Fachkräfte aus pädagogischen und therapeutischen Bereichen dabei, sie bei der Suche nach Antworten zu unterstützen. Angelika Grubert hat dazu die wirksamsten Methoden aus ihrer Arbeit als systemische Beraterin und Kinder-Coach zusammengestellt. Mit kurzen Übungen, Affirmationen und liebevollen Nach-Denk-Worten motiviert sie die Kinder, Gefühle zu benennen und ihr Potenzial zu erkunden. So gewinnen sie Vertrauen in ihre Selbstwirksamkeit, verbessern ihre Emotionsregulierung und steigern ihre Resilienz. Gefühle verstehen, Stärken entdecken und Ressourcen aktivierenImpulse zur Bewusstwerdung innerer Gefühlswelten für Kinder von 4 bis 10Mit Anleitung zum Einsetzen des Kartensets und Download-MaterialFür Kindergarten, Grundschule, Förderschule und GesundheitswesenGefühle erkennen, Worte finden: Kinder stärken durch CoachingAltersempfehlung: 4 bis 10 JahreFormat: 14,8 x 21,0, ca. 32 Seiten, DIN A5, 32 Karten, beidseitig bedruckt, auf festem 350g-Karton, farbig illustriert, inkl. method. Hinweise, in farbiger Pappbox, plastikfrei verpackt mit OVP-Siegel, inkl. DownloadcodeVerlag: Don BoscoEAN: 426069492 009 1
Klassische Legespiele im Mathematikunterricht
Klassische Legespiele im Mathematikunterricht – Handbuch für Tangram, Magisches Ei & Mitmach-Boxen Dieses praxisnahe Handbuch von Dr. Hans-Günter Senftleben bietet fundierte didaktisch-methodische Hinweise zum erfolgreichen Einsatz der klassischen Legespiele „Tangram“ und „Magisches Ei“ im Mathematikunterricht. Es zeigt, wie diese Spiele gezielt zur Förderung geometrischer Kompetenzen eingesetzt werden können – sowohl in der Primarstufe als auch in der Sekundarstufe. Neben der geometrischen Analyse der Legespiele liefert das Buch eine umfassende Einführung in die Mitmach-Boxen, ein innovatives Lernmittel für handlungsorientierten Mathematikunterricht. Zu den Boxen gibt es differenzierte Aufgabenhefte, die auf verschiedene Niveaus abgestimmt sind. Die vorgestellten Lernziele, Aufgabenideen und weiterführenden Impulse unterstützen ein aktives, entdeckendes Lernen im Unterricht. Produktdetails: Autor: Dr. Hans-Günter Senftleben Format: DIN A5 hoch (10,5 x 14,8 cm) Einband: Drahtheftung ISBN: 978-3-936443-29-3 Für den Einsatz in Primar- & Sekundarstufe Mit zahlreichen methodischen Tipps und Lernzielen Ein unverzichtbares Handbuch für alle, die Legespiele effektiv und kreativ im Mathematikunterricht einsetzen möchten.
Kleckern, Klecksen, Kleben
Kleckern, Klecksen, Kleben – Künstlerische Aktivitäten für Kindergruppen Malen, Basteln, Gestalten – mit Fantasie, Farbe und Freude! In „Kleckern, Klecksen, Kleben“ von Manon Sander finden pädagogische Fachkräfte, Eltern und kreative Köpfe über 100 Anregungen für kunstpädagogische Projekte mit Kindern. Ob im Kindergarten, in der Tagesstätte oder zu Hause – dieses Buch bringt kreative Vielfalt in jede Kindergruppe. Mit Naturmaterialien, Alltagsgegenständen und klassischen Farben entstehen fantasievolle Werke: geheimnisvolle Tiere, bunte Städte oder abstrakte Farbexperimente. Die Kinder entdecken dabei nicht nur eigene Ausdrucksformen, sondern auch die Welt großer Künstler wie Hundertwasser, Marc oder Mondrian. Kunst wird erlebbar und verständlich – durch kindgerechte Informationen, spielerische Zugänge und pädagogisch durchdachte Projekte. Neben kreativen Techniken vermittelt das Buch Wissen über Farbenlehre, Symmetrie, Naturbeobachtung und Fantasieentwicklung. Ein unentbehrliches Kreativbuch für alle, die Kinder mit Kunst begeistern wollen. Besondere Merkmale: Über 100 kreative Ideen für Kindergruppen Basteln, malen, gestalten mit Natur- & Recyclingmaterialien Künstlerisches Lernen mit Hundertwasser, Marc & Mondrian Mit Farbenlehre, Symmetrie & Fantasiearbeit Pädagogische Hinweise und praktische Umsetzungstipps Ideal für Kita, Grundschule & kreative Familiennachmittage 176 Seiten, gebunden
Mahlzeit! Der Kita-Speiseplan in Bildern
Margit Franz Was steht heute auf dem Essensplan? Kita-Kinder reden beim Essen mit Bei gemeinsamen Mahlzeiten geht es nicht nur darum, den Hunger zu stillen! Auch der soziale Aspekt spielt eine große Rolle. Vom Tischgebet bis zu Unterhaltungen über Lieblingsspeisen: Für Kita-Kinder dreht sich im Laufe eines Tages erstaunlich viel um die nächste Mahlzeit. Bilder anstelle oder neben dazugehörigen Bezeichnungen auf dem Wochenspeiseplan erleichtern ihnen, selbstständig „abzulesen“, was heute auf den Tisch kommt. Diese umfangreiche Lebensmittelkartei enthält über 200 Bildkarten: Essen kann so nicht nur dargestellt, sondern auch besprochen werden. Zusätzlich beinhaltet das Set Beispiele für Tischgebete und Tischsprüche. Kita-Kinder lieben Rituale – da darf das passende Sprüchlein vor der Mahlzeit nicht fehlen! Sprachförderung durch Speiseplanung: Was gibt es zum Mittagessen? Krippe- und Kindergartenkinder lernen mit Bildkarten, Lebensmittel zu benennen Umfangreiches Fotokarten-Set mit ausführlichem Begleitheft zu Einsatzmöglichkeiten Geeignet für den Aushang als Wochenspeiseplan, die Zusammenstellung einer Einkaufsliste uvm. Partizipation in der Kita: Mit Bildkarten Essen und Speiseplanung besprechen
Motivation und Erfolg
Motivation und Erfolg – Strategien und Self-Coaching für Erzieherinnen Stark, selbstbewusst und motiviert im Kita-Alltag Der Bildungsbereich steht vor großen Herausforderungen – nicht nur seit der PISA-Studie. Doch echte Veränderung beginnt bei den Menschen, die tagtäglich mit Kindern arbeiten. In „Motivation und Erfolg“ zeigt Ulrich Pommerenke, wie Erzieher:innen durch gezieltes Self-Coaching und Persönlichkeitsentwicklung zu mehr innerer Stärke, Selbstwirksamkeit und Erfolg im pädagogischen Alltag finden. Anstatt auf neue Methoden oder Programme zu setzen, stellt das Buch die individuelle Entwicklung der Fachkraft in den Mittelpunkt. Reflexion, Motivationstechniken und konkrete Verhaltensstrategien helfen dabei, die eigenen Potenziale zu erkennen, Stress zu bewältigen und mit wachsenden Anforderungen souverän umzugehen. Ein praxisnahes Handbuch, das inspiriert und stärkt – ideal für die tägliche Arbeit im Kindergarten, zur Weiterbildung oder zur persönlichen Weiterentwicklung. Besondere Merkmale: Self-Coaching speziell für Erzieher:innen entwickelt Motivation, Persönlichkeitsentwicklung & Stressbewältigung Mit Reflexionsübungen & praxiserprobten Handlungstipps Fördert Souveränität, Selbstbewusstsein & innere Stärke Für Fachkräfte in Kita, Krippe & pädagogischer Ausbildung 212 Seiten, kartoniert
Partizipation Themenkarten für Teamarbeit, Elternabende und Seminare
Für interaktive Tafeln, Beamer und Computer. In welchem Alter beginnt kindliche Selbstbestimmung? Haben Kinder das Recht, selbst zu entscheiden, was und wie viel sie essen, oder wann und wie lange sie schlafen? Wie kann die Kita Beteiligungs- und Mitbestimmungsrechte der Kinder sicherstellen? Wenn Kinder früh Entscheidungsprozesse mitgestalten: Fördert dies die Demokratiefähigkeit einer Gesellschaft? Mit diesen neuen Bildkarten für Teamarbeit, Elternabende und Seminare erhalten Kita-LeiterInnen oder ReferentInnen in der ErzieherInnenfortbildung ein vielseitiges und kreatives Arbeitsmaterial an die Hand, mit dem sich das Thema "Partizipation" in der Gruppe reflektieren, diskutieren und ins Bewusstsein rufen lässt. Das Themenset besteht aus 30 stabilen DIN-A4-Karten. Die Kartenvorderseiten zeigen jeweils ein starkes Symbol-Foto, die Rückseiten zitieren einen inspirierenden Text zum jeweiligen Bild und stellen Impulsfragen zum Thema. Die Karten können als Einstieg im Raum verteilt werden, sodass sich jeder bzw. jede TeilnehmerIn den Aspekt auswählen kann, der ihm bzw. ihr zentral erscheint. In der Gesprächsrunde stellen die TeilnehmerInnen nacheinander ihre Gedanken vor und präsentieren die Karte dabei. Format: 21,0 x 29,7, DIN A4, 32 Karten, beidseitig bedruckt, auf festem 300g-Karton, Farbfotos, inkl. methodischer Hinweise, in Sammelmappe, inkl. Downloadcode für ZusatzmaterialVerlag: Don Bosco
Schön, dass ihr da seid - Das Erzieherinnen- und Lehrerinnenbuch
Schön, dass ihr da seid – Das Erzieherinnenbuch für die Arbeit mit Flüchtlingskindern Kinder aus geflüchteten Familien brauchen mehr als nur Betreuung – sie brauchen Zuwendung, Sicherheit und gezielte Förderung. In „Schön, dass ihr da seid“ gibt Regina Grabbet, erfahrene Erzieherin und Lehrerin, praxisnahe Antworten auf die Herausforderungen, vor denen Fachkräfte in Kitas und Helfende in Flüchtlingsunterkünften stehen. Das Buch enthält eine Vielzahl an leicht umsetzbaren Ideen, um Flüchtlingskinder bedürfnisorientiert zu begleiten: Spiel- und Bastelvorschläge, Sprachförderung, Musikangebote, Wahrnehmungsübungen und einfache Experimente – alles abgestimmt auf Kinder, die oft wenig Deutsch sprechen und unter belastenden Erfahrungen leiden. Ein unverzichtbarer Praxisratgeber für alle, die geflüchtete Kinder einfühlsam, kreativ und entwicklungsfördernd begleiten möchten. Besondere Merkmale: Konkrete Förderideen für Flüchtlingskinder im Kita-Alter Fokus auf Sprache, Musik, Sinne & soziale Integration Niedrigschwellig & praxiserprobt – sofort anwendbar Mit Hintergrundwissen zu Trauma & Bedürfnissen von geflüchteten Kindern Ideal für pädagogische Fachkräfte, Ehrenamtliche & Erzieher:innen 112 Seiten, kartoniert
Starke Erzieher – starke Kinder
Starke Erzieher – starke Kinder: Eigene Ressourcen entdecken und im Kita-Alltag wirksam einsetzen Selbstfürsorge ist kein Luxus, sondern Grundlage für eine gelingende pädagogische Arbeit. In „Starke Erzieher – starke Kinder“ zeigt Kathrin Nürge, wie pädagogische Fachkräfte ihre eigenen Ressourcen erkennen, stärken und gezielt einsetzen können – für mehr Kraft, Präsenz und Wirksamkeit im Kita-Alltag. Im Fokus steht nicht das Vermitteln fertiger Konzepte, sondern die Frage: Wie kann ich als Mensch bewusst, achtsam und kraftvoll handeln – für mich und für die Kinder? Mit inspirierenden Impulsen, Reflexionsfragen und praxisnahen Ansätzen lädt das Buch dazu ein, die eigene Haltung zu stärken, Selbstwirksamkeit zu erfahren und berufliche Erfüllung zu finden. Denn: Starke, authentische Erwachsene sind die Grundlage für starke, selbstbewusste Kinder. Besondere Merkmale: Praxisbuch für Erzieher:innen & pädagogische Fachkräfte Selbstreflexion & Ressourcenarbeit im pädagogischen Alltag Mit Übungen zur Achtsamkeit, Selbstfürsorge & innerer Stärke Fördert eine entwicklungsförderliche Haltung gegenüber Kindern Ideal für Ausbildung, Supervision & persönliche Weiterentwicklung 240 Seiten, kartoniert
Wenn im Team nicht Meinung, sondern Orientierung gefragt ist
Manche Fachbücher stehen ordentlich im Regal und bleiben dort. Andere tauchen immer wieder auf. Erst im Personalraum, dann in der Teamsitzung, später noch einmal bei der Vorbereitung eines Elternabends. An solchen Wegen merkt man schnell, ob ein Titel Substanz hat oder nur gut klingt. Gerade in Kitas und Schulen ist das kein kleiner Unterschied. Für schöne Grundsatzsätze fehlt im Alltag meist die Zeit.
Das gilt besonders bei Themen, die nicht mit einem einzigen Gespräch erledigt sind. Antirassismus, Sprachbildung, Bewegung, Inklusion oder frühkindliche Mathematik brauchen mehr als eine freundliche Einführung. Ein brauchbarer Titel hilft dabei, Begriffe zu klären, Situationen besser einzuordnen und im Team nicht jedes Mal wieder bei null anzufangen. Das klingt unspektakulär. Im Alltag spart es oft genau die Diskussionen, die sich sonst endlos ziehen.
Woran Teams gute Fachliteratur wirklich erkennen
Die Qualität zeigt sich selten beim ersten Blick ins Inhaltsverzeichnis. Sie zeigt sich an einem Dienstag um 13:40 Uhr, wenn zwischen Spätdienst, Dokumentation und Tür-und-Angel-Gespräch noch schnell etwas nachgeschlagen werden muss. Bücher, die dann nur abstrakt bleiben, verlieren sofort. Was bleibt, sind Titel mit klarer Sprache, brauchbaren Beispielen und einer Ordnung, in der man auch unter Zeitdruck etwas wiederfindet.
In vielen Häusern liegt genau deshalb nicht das theoretisch umfassendste Buch am häufigsten auf dem Tisch, sondern das, mit dem man wirklich arbeiten kann. Eine Kollegin markiert eine Passage für das nächste Entwicklungsgespräch. Jemand kopiert eine Seite mit einer Methode, weil am nächsten Morgen Vertretung in der Gruppe ist und trotzdem ein gutes Angebot stehen soll. Solche Spuren sind oft ehrlicher als jede fachliche Einordnung von außen.
Zwischen Teamthema und Kindergruppe
Fachliteratur steht selten für sich allein. Wer im Team an Erzählanlässen arbeitet, schaut oft parallel auf Materialien, die direkt mit Kindern eingesetzt werden können. Dafür sind Kamishibai & Erzähltheater naheliegend, weil sich dort Inhalte gemeinsam aufgreifen und weiterführen lassen. Auch Kinderbücher gehören in solchen Zusammenhängen dazu, gerade wenn aus einem Teamthema ein Angebot für die Gruppe werden soll.
Ähnlich läuft es bei Schwerpunkten wie Sprache oder Mathematik. Wer sich fachlich mit frühen Zahlvorstellungen beschäftigt, landet oft auch bei Mathematik & Experimentieren. Geht es um Sprachentwicklung im Alltag, lohnt der Blick in Sprachförderspiele. Und wer die Themenbreite erst einmal sortieren möchte, findet in MINT, Fördermaterial & Bücher den passenden Überblick.
Fachbücher, die nicht nur angeschafft, sondern benutzt werden
Viele Einrichtungen kennen das Problem: Ein Titel wirkt bei der Bestellung sinnvoll, verschwindet dann aber im Schrank zwischen Ordnern und alten Konzeptpapieren. Den besseren Bücher passiert das nicht. Sie bekommen Eselsohren, Haftmarker und manchmal auch Kaffeeflecken. Nicht schön, aber ein gutes Zeichen. Denn genau dafür sind sie da.
Persönliche Beratung & Planung
Sie sind unsicher, welche Möbel oder Raumkonzepte am besten zu Ihren Räumen passen? Unser Team berät Sie individuell und plant maßgeschneiderte Lösungen.